Didattica dell'economia e gestione delle imprese - PARTE I (2014/2015)

Obiettivi formativi

Il corso si propone di offrire una visione su alcuni temi basilari dell’economia e gestione d’impresa e del loro approccio con strumenti di didattica attiva, quali visione di film e di spezzoni, uso del brainstorming, ascolto di brani musicali, lavori individuali e di gruppo.
Il tutto nella prospettiva di offrire agli allievi anche più giovani la motivazione ed il divertimento nello studio della materia.
Alla fine del corso gli Specializzandi acquisiranno la capacità di progettare delle unità didattiche utilizzando metodi attivi, applicandoli a tematiche tipiche dell’economia e gestione dell’impresa.

Contenuti del corso

L’economia e gestione d’impresa quale materia empirica: l’impresa come sistema di cui i giovani vivono e respirano le diverse forme di espressione
Le determinanti del processo di nascita di una nuova impresa ed il profilo personale del neo-imprenditore
L’uso della cinematografia nello studio dell’economia e gestione d’impresa
Il metodo del brainstorming per valorizzare le conoscenze aziendali e la creatività degli allievi
Gli elementi per la valutazione del profilo d’impresa (struttura-condotta-prestazioni), con particolare riguardo agli obiettivi superiori d’impresa
Il business plan quale veicolo di comprensione della complessità ed unitarietà della disciplina, in particolare analisi della domanda e delle forze competitive

L'esame consiste in una prova scritta e in una prova orale:
• la prova scritta è tesa ad accertare le competenze disciplinari del Candidato; la prova scritta è composta da domande aperte, con votazione in 30esimi; la prova scritta viene svolta nello stesso giorno delle prove scritte degli altri insegnamenti di area disciplinare;
• la prova orale – a cui si accede riportando nella prova scritta la votazione minima di 18/30esimi – è tesa ad accertare le competenze didattiche sui temi disciplinari, nonché a discutere gli argomenti disciplinari della prova scritta rispetto ai quali il Candidato non abbia dimostrato piena padronanza.